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Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Combien y a-t-il de dizaines en tout dans 398 ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 632 ; 667 ; 660 ; 662

    • a. 632 ; 660 ; 662 ; 667
    • b. 667 ; 662 ; 660 ; 632
    • c. 632 ; 662 ; 660 ; 667
    • d. 660 ; 632 ; 662 ; 667
  3. Pose et calcule : 28 + 19

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 823 − 70

    Résultat :

  5. 3 × 1 = ?

    Réponse :

  6. 90 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 5 € et 20 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 3 h 15 min = … min

    Réponse :min

  9. On partage 6 bonbons entre 3 enfants, de façon équitable. Combien de bonbons chaque enfant reçoit-il ?

    Réponse :

  10. Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?

    • a. faux
    • b. vrai

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 39

    398 = 39 dizaines et 8 unités. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 39.

  2. 2. a. 632 ; 660 ; 662 ; 667

    632 < 660 < 662 < 667. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 47

    28 + 19 = 47. Unités : 8 + 9 = 17. J'écris 7 et je retiens 1. Dizaines : 2 + 1 + 1 (retenue) = 4.

  4. 4. 753

    823 − 70 = 753. Unités : 3 − 0 = 3. Dizaines : 2 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 7 = 5. Centaines : il reste 7 (8 − 1). J'écris 7. Vérification : 753 + 70 = 823.

  5. 5. 3

    3 × 1 = 3. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 3 × 1 = 3.

  6. 6. 10

    90 + 10 = 100.

  7. 7. 520 c

    1 € = 100 c, donc 5 € = 500 c, et 500 + 20 = 520 c.

  8. 8. 195 min

    1 h = 60 min, donc 3 h = 180 min, et 180 + 15 = 195 min.

  9. 9. 2

    On partage 6 en 3 parts égales : 6 : 3 = 2, car 3 × 2 = 6. Chaque enfant reçoit 2 bonbons.

  10. 10. b. vrai

    Vrai : c'est la définition du carré.