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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 316, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 991 ; 831 ; 851 ; 855

    • a. 851 ; 831 ; 855 ; 991
    • b. 831 ; 851 ; 855 ; 991
    • c. 831 ; 855 ; 851 ; 991
    • d. 991 ; 855 ; 851 ; 831

  3. Pose et calcule : 79 + 34

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 494 − 48

    Résultat :

  5. 5 × 10 = ?

    Réponse :

  6. 17 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 8 € et 50 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 1 h 10 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 48 enfants. À l'arrêt, 41 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?

    • a. un pentagone
    • b. un hexagone
    • c. un octogone
    • d. un rectangle

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 6

    Dans 316, le chiffre des unités est 6. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. b. 831 ; 851 ; 855 ; 991

    831 < 851 < 855 < 991. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 113

    79 + 34 = 113. Unités : 9 + 4 = 13. J'écris 3 et je retiens 1. Dizaines : 7 + 3 + 1 (retenue) = 11.

  4. 4. 446

    494 − 48 = 446. Unités : 4 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 8 = 6. Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 4 = 4. Vérification : 446 + 48 = 494.

  5. 5. 50

    5 × 10 = 50. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 5 unités deviennent 5 dizaines, soit 50.

  6. 6. 83

    17 + 83 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 17 + 3 = 20, puis 20 + 80 = 100. En tout : 3 + 80 = 83.

  7. 7. 850 c

    1 € = 100 c, donc 8 € = 800 c, et 800 + 50 = 850 c.

  8. 8. 70 min

    1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min, et 60 + 10 = 70 min.

  9. 9. 7

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 48 − 41 = 7. Il reste 7 enfants dans le bus.

  10. 10. b. un hexagone

    Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).