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Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

Dans 523, quel est le chiffre des centaines ?
Réponse :
2
Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 684 ; 694 ; 624 ; 504
- a. 504 ; 684 ; 624 ; 694
- b. 504 ; 624 ; 684 ; 694
- c. 624 ; 504 ; 684 ; 694
- d. 694 ; 684 ; 624 ; 504
Pose et calcule : 24 + 17
Résultat :
Pose et calcule : 912 − 78
Résultat :
2 × 3 = ?
Réponse :
90 + … = 100
Réponse :
Combien de centimes y a-t-il dans 6 € et 10 c ?
Réponse :c
Convertis : 3 h 45 min = … min
Réponse :min
Dans la classe, il y a 3 tables de 2 élèves. Combien d'élèves y a-t-il en tout ?
Réponse :
10
Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?
- a. un octogone
- b. un rectangle
- c. un hexagone
- d. un pentagone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

1. 5
Dans 523, le chiffre des centaines est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
2. b. 504 ; 624 ; 684 ; 694
504 < 624 < 684 < 694. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.
3. 41
24 + 17 = 41. Unités : 4 + 7 = 11. J'écris 1 et je retiens 1. Dizaines : 2 + 1 + 1 (retenue) = 4.
4. 834
912 − 78 = 834. Unités : 2 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 8 = 4. Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 7 = 3. Centaines : il reste 8 (9 − 1). J'écris 8. Vérification : 834 + 78 = 912.
5. 6
2 × 3 = 6. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 3 + 3 = 6.
6. 10
90 + 10 = 100.
7. 610 c
1 € = 100 c, donc 6 € = 600 c, et 600 + 10 = 610 c.
8. 225 min
1 h = 60 min, donc 3 h = 180 min, et 180 + 45 = 225 min.
9. 6
3 fois 2 élèves : 3 × 2 = 6. (On peut aussi additionner : 2 + 2 + 2 = 6.) Il y a 6 élèves.
10. c. un hexagone
Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).