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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 325, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 483 ; 573 ; 443 ; 413

    • a. 483 ; 573 ; 443 ; 413
    • b. 413 ; 443 ; 483 ; 573
    • c. 573 ; 483 ; 443 ; 413
    • d. 573 ; 443 ; 483 ; 413

  3. Pose et calcule : 29 + 97

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 407 − 92

    Résultat :

  5. 2 × 3 = ?

    Réponse :

  6. 11 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 1 € et 5 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 1 h 10 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 82 enfants. À l'arrêt, 59 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. le pavé droit
    • b. la pyramide
    • c. le cube
    • d. la boule

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 5

    Dans 325, le chiffre des unités est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. c. 573 ; 483 ; 443 ; 413

    573 > 483 > 443 > 413. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 126

    29 + 97 = 126. Unités : 9 + 7 = 16. J'écris 6 et je retiens 1. Dizaines : 2 + 9 + 1 (retenue) = 12.

  4. 4. 315

    407 − 92 = 315. Unités : 7 − 2 = 5. Dizaines : 0 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 9 = 1. Centaines : il reste 3 (4 − 1). J'écris 3. Vérification : 315 + 92 = 407.

  5. 5. 6

    2 × 3 = 6. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 3 + 3 = 6.

  6. 6. 89

    11 + 89 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 11 + 9 = 20, puis 20 + 80 = 100. En tout : 9 + 80 = 89.

  7. 7. 105 c

    1 € = 100 c, donc 1 € = 100 c, et 100 + 5 = 105 c.

  8. 8. 70 min

    1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min, et 60 + 10 = 70 min.

  9. 9. 23

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 82 − 59 = 23. Il reste 23 enfants dans le bus.

  10. 10. d. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.