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Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Quel nombre est formé de 7 centaines, 8 dizaines et 4 unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 565 ; 535 ; 555 ; 530

    • a. 530 ; 535 ; 555 ; 565
    • b. 530 ; 555 ; 535 ; 565
    • c. 535 ; 530 ; 555 ; 565
    • d. 565 ; 555 ; 535 ; 530
  3. Pose et calcule : 41 + 99

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 320 − 66

    Résultat :

  5. 2 × 6 = ?

    Réponse :

  6. 80 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 3 € et 5 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 2 h 20 min = … min

    Réponse :min

  9. On partage 24 bonbons entre 4 enfants, de façon équitable. Combien de bonbons chaque enfant reçoit-il ?

    Réponse :

  10. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. le pavé droit
    • b. le cube
    • c. la boule
    • d. la pyramide

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 784

    700 + 80 + 4 = 784.

  2. 2. a. 530 ; 535 ; 555 ; 565

    530 < 535 < 555 < 565. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 140

    41 + 99 = 140. Unités : 1 + 9 = 10. J'écris 0 et je retiens 1. Dizaines : 4 + 9 + 1 (retenue) = 14.

  4. 4. 254

    320 − 66 = 254. Unités : 0 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 6 = 4. Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 6 = 5. Centaines : il reste 2 (3 − 1). J'écris 2. Vérification : 254 + 66 = 320.

  5. 5. 12

    2 × 6 = 12. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 6 + 6 = 12.

  6. 6. 20

    80 + 20 = 100.

  7. 7. 305 c

    1 € = 100 c, donc 3 € = 300 c, et 300 + 5 = 305 c.

  8. 8. 140 min

    1 h = 60 min, donc 2 h = 120 min, et 120 + 20 = 140 min.

  9. 9. 6

    On partage 24 en 4 parts égales : 24 : 4 = 6, car 4 × 6 = 24. Chaque enfant reçoit 6 bonbons.

  10. 10. c. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.

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