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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 222, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 531 ; 532 ; 501 ; 561

    • a. 501 ; 531 ; 532 ; 561
    • b. 531 ; 501 ; 532 ; 561
    • c. 561 ; 532 ; 531 ; 501
    • d. 501 ; 532 ; 531 ; 561

  3. Pose et calcule : 98 + 33

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 722 − 36

    Résultat :

  5. 5 × 10 = ?

    Réponse :

  6. 36 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 1 € et 10 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 3 h = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 55 enfants. À l'arrêt, 4 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Comment s'appelle une figure qui a 5 côtés ?

    • a. un pentagone
    • b. un octogone
    • c. un losange
    • d. un hexagone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 2

    Dans 222, le chiffre des unités est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. a. 501 ; 531 ; 532 ; 561

    501 < 531 < 532 < 561. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 131

    98 + 33 = 131. Unités : 8 + 3 = 11. J'écris 1 et je retiens 1. Dizaines : 9 + 3 + 1 (retenue) = 13.

  4. 4. 686

    722 − 36 = 686. Unités : 2 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 6 = 6. Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 3, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 3 = 8. Centaines : il reste 6 (7 − 1). J'écris 6. Vérification : 686 + 36 = 722.

  5. 5. 50

    5 × 10 = 50. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 5 unités deviennent 5 dizaines, soit 50.

  6. 6. 64

    36 + 64 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 36 + 4 = 40, puis 40 + 60 = 100. En tout : 4 + 60 = 64.

  7. 7. 110 c

    1 € = 100 c, donc 1 € = 100 c, et 100 + 10 = 110 c.

  8. 8. 180 min

    1 h = 60 min, donc 3 h = 180 min.

  9. 9. 51

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 55 − 4 = 51. Il reste 51 enfants dans le bus.

  10. 10. a. un pentagone

    Pentagone : 5 côtés. Hexagone : 6 côtés. Octogone : 8 côtés.