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Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Quel nombre est formé de 4 centaines, 3 dizaines et 3 unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 453 ; 463 ; 451 ; 353

    • a. 451 ; 353 ; 453 ; 463
    • b. 353 ; 453 ; 451 ; 463
    • c. 353 ; 451 ; 453 ; 463
    • d. 463 ; 453 ; 451 ; 353
  3. Pose et calcule : 88 + 50

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 761 − 62

    Résultat :

  5. 9 × 5 = ?

    Réponse :

  6. 75 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 4 € et 20 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 3 h = … min

    Réponse :min

  9. Dans la classe, il y a 2 tables de 4 élèves. Combien d'élèves y a-t-il en tout ?

    Réponse :

  10. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. le cube
    • b. la boule
    • c. la pyramide
    • d. le pavé droit

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 433

    400 + 30 + 3 = 433.

  2. 2. c. 353 ; 451 ; 453 ; 463

    353 < 451 < 453 < 463. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 138

    88 + 50 = 138. Unités : 8 + 0 = 8. Dizaines : 8 + 5 = 13.

  4. 4. 699

    761 − 62 = 699. Unités : 1 − 2, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 2 = 9. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 15 − 6 = 9. Centaines : il reste 6 (7 − 1). J'écris 6. Vérification : 699 + 62 = 761.

  5. 5. 45

    9 × 5 = 45. 9 × 5, c'est la moitié de 9 × 10 : la moitié de 90 est 45.

  6. 6. 25

    75 + 25 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 75 + 5 = 80, puis 80 + 20 = 100. En tout : 5 + 20 = 25.

  7. 7. 420 c

    1 € = 100 c, donc 4 € = 400 c, et 400 + 20 = 420 c.

  8. 8. 180 min

    1 h = 60 min, donc 3 h = 180 min.

  9. 9. 8

    2 fois 4 élèves : 2 × 4 = 8. (On peut aussi additionner : 4 + 4 = 8.) Il y a 8 élèves.

  10. 10. b. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.