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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Combien y a-t-il de dizaines en tout dans 931 ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 754 ; 659 ; 894 ; 757

    • a. 659 ; 754 ; 757 ; 894
    • b. 754 ; 659 ; 757 ; 894
    • c. 659 ; 757 ; 754 ; 894
    • d. 894 ; 757 ; 754 ; 659

  3. Pose et calcule : 25 + 39

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 851 − 17

    Résultat :

  5. 5 × 2 = ?

    Réponse :

  6. 54 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 2 € et 10 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 3 h 45 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 85 enfants. À l'arrêt, 45 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. le cube
    • b. la boule
    • c. le pavé droit
    • d. la pyramide

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 93

    931 = 93 dizaines et 1 unité. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 93.

  2. 2. a. 659 ; 754 ; 757 ; 894

    659 < 754 < 757 < 894. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 64

    25 + 39 = 64. Unités : 5 + 9 = 14. J'écris 4 et je retiens 1. Dizaines : 2 + 3 + 1 (retenue) = 6.

  4. 4. 834

    851 − 17 = 834. Unités : 1 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 7 = 4. Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 1 = 3. Vérification : 834 + 17 = 851.

  5. 5. 10

    5 × 2 = 10. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 5 + 5 = 10.

  6. 6. 46

    54 + 46 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 54 + 6 = 60, puis 60 + 40 = 100. En tout : 6 + 40 = 46.

  7. 7. 210 c

    1 € = 100 c, donc 2 € = 200 c, et 200 + 10 = 210 c.

  8. 8. 225 min

    1 h = 60 min, donc 3 h = 180 min, et 180 + 45 = 225 min.

  9. 9. 40

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 85 − 45 = 40. Il reste 40 enfants dans le bus.

  10. 10. b. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.