Retour aux exercices CE1
ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 836, quel est le chiffre des centaines ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 800 ; 879 ; 902 ; 809

    • a. 879 ; 902 ; 809 ; 800
    • b. 800 ; 809 ; 879 ; 902
    • c. 902 ; 879 ; 809 ; 800
    • d. 902 ; 809 ; 879 ; 800

  3. Pose et calcule : 33 + 93

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 132 − 93

    Résultat :

  5. 7 × 4 = ?

    Réponse :

  6. 75 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 7 € et 10 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 1 h 45 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans la classe, il y a 6 tables de 4 élèves. Combien d'élèves y a-t-il en tout ?

    Réponse :

  10. Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?

    • a. un rectangle
    • b. un hexagone
    • c. un octogone
    • d. un pentagone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 8

    Dans 836, le chiffre des centaines est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. c. 902 ; 879 ; 809 ; 800

    902 > 879 > 809 > 800. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 126

    33 + 93 = 126. Unités : 3 + 3 = 6. Dizaines : 3 + 9 = 12.

  4. 4. 39

    132 − 93 = 39. Unités : 2 − 3, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 3 = 9. Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 9 = 3. Centaines : il ne reste rien (1 − 1 = 0). Vérification : 39 + 93 = 132.

  5. 5. 28

    7 × 4 = 28. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 7 → 14 → 28.

  6. 6. 25

    75 + 25 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 75 + 5 = 80, puis 80 + 20 = 100. En tout : 5 + 20 = 25.

  7. 7. 710 c

    1 € = 100 c, donc 7 € = 700 c, et 700 + 10 = 710 c.

  8. 8. 105 min

    1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min, et 60 + 45 = 105 min.

  9. 9. 24

    6 fois 4 élèves : 6 × 4 = 24. (On peut aussi additionner : 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 24.) Il y a 24 élèves.

  10. 10. b. un hexagone

    Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).