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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Combien y a-t-il de dizaines en tout dans 485 ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 464 ; 463 ; 444 ; 594

    • a. 444 ; 463 ; 464 ; 594
    • b. 444 ; 464 ; 463 ; 594
    • c. 594 ; 464 ; 463 ; 444
    • d. 463 ; 444 ; 464 ; 594

  3. Pose et calcule : 71 + 61

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 886 − 95

    Résultat :

  5. 5 × 2 = ?

    Réponse :

  6. 14 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 1 € et 20 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 4 h 30 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 80 enfants. À l'arrêt, 53 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Combien de côtés a un triangle ?

    • 5
    • 6
    • 3
    • 4

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 48

    485 = 48 dizaines et 5 unités. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 48.

  2. 2. a. 444 ; 463 ; 464 ; 594

    444 < 463 < 464 < 594. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 132

    71 + 61 = 132. Unités : 1 + 1 = 2. Dizaines : 7 + 6 = 13.

  4. 4. 791

    886 − 95 = 791. Unités : 6 − 5 = 1. Dizaines : 8 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 18 − 9 = 9. Centaines : il reste 7 (8 − 1). J'écris 7. Vérification : 791 + 95 = 886.

  5. 5. 10

    5 × 2 = 10. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 5 + 5 = 10.

  6. 6. 86

    14 + 86 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 14 + 6 = 20, puis 20 + 80 = 100. En tout : 6 + 80 = 86.

  7. 7. 120 c

    1 € = 100 c, donc 1 € = 100 c, et 100 + 20 = 120 c.

  8. 8. 270 min

    1 h = 60 min, donc 4 h = 240 min, et 240 + 30 = 270 min.

  9. 9. 27

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 80 − 53 = 27. Il reste 27 enfants dans le bus.

  10. 10. 3

    Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).