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eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

Combien y a-t-il de dizaines en tout dans 494 ?
Réponse :
2
Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 503 ; 504 ; 553 ; 609
- a. 503 ; 553 ; 504 ; 609
- b. 609 ; 553 ; 504 ; 503
- c. 503 ; 504 ; 553 ; 609
- d. 504 ; 503 ; 553 ; 609
Pose et calcule : 41 + 78
Résultat :
Pose et calcule : 949 − 93
Résultat :
4 × 7 = ?
Réponse :
52 + … = 100
Réponse :
Combien de centimes y a-t-il dans 9 € et 10 c ?
Réponse :c
Convertis : 1 h 45 min = … min
Réponse :min
Dans la classe, il y a 3 tables de 2 élèves. Combien d'élèves y a-t-il en tout ?
Réponse :
10
Comment s'appelle une figure qui a 5 côtés ?
- a. un octogone
- b. un pentagone
- c. un losange
- d. un hexagone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

1. 49
494 = 49 dizaines et 4 unités. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 49.
2. c. 503 ; 504 ; 553 ; 609
503 < 504 < 553 < 609. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.
3. 119
41 + 78 = 119. Unités : 1 + 8 = 9. Dizaines : 4 + 7 = 11.
4. 856
949 − 93 = 856. Unités : 9 − 3 = 6. Dizaines : 4 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 9 = 5. Centaines : il reste 8 (9 − 1). J'écris 8. Vérification : 856 + 93 = 949.
5. 28
4 × 7 = 28. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 7 → 14 → 28.
6. 48
52 + 48 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 52 + 8 = 60, puis 60 + 40 = 100. En tout : 8 + 40 = 48.
7. 910 c
1 € = 100 c, donc 9 € = 900 c, et 900 + 10 = 910 c.
8. 105 min
1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min, et 60 + 45 = 105 min.
9. 6
3 fois 2 élèves : 3 × 2 = 6. (On peut aussi additionner : 2 + 2 + 2 = 6.) Il y a 6 élèves.
10. b. un pentagone
Pentagone : 5 côtés. Hexagone : 6 côtés. Octogone : 8 côtés.