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Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 520, quel est le chiffre des dizaines ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 914 ; 970 ; 960 ; 910

    • a. 910 ; 914 ; 960 ; 970
    • b. 914 ; 910 ; 960 ; 970
    • c. 970 ; 960 ; 914 ; 910
    • d. 910 ; 960 ; 914 ; 970
  3. Pose et calcule : 51 + 93

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 694 − 59

    Résultat :

  5. 10 × 3 = ?

    Réponse :

  6. 60 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 1 € et 50 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 1 h 30 min = … min

    Réponse :min

  9. Louis a 50 cartes. Hugo en a 19 de moins que Louis. Combien de cartes Hugo a-t-il ?

    Réponse :

  10. Quel instrument utilise-t-on pour vérifier un angle droit ?

    • a. le rapporteur
    • b. le compas
    • c. la règle
    • d. l'équerre

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 2

    Dans 520, le chiffre des dizaines est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. a. 910 ; 914 ; 960 ; 970

    910 < 914 < 960 < 970. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 144

    51 + 93 = 144. Unités : 1 + 3 = 4. Dizaines : 5 + 9 = 14.

  4. 4. 635

    694 − 59 = 635. Unités : 4 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 9 = 5. Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 5 = 3. Vérification : 635 + 59 = 694.

  5. 5. 30

    10 × 3 = 30. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 3 unités deviennent 3 dizaines, soit 30.

  6. 6. 40

    60 + 40 = 100.

  7. 7. 150 c

    1 € = 100 c, donc 1 € = 100 c, et 100 + 50 = 150 c.

  8. 8. 90 min

    1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min, et 60 + 30 = 90 min.

  9. 9. 31

    « 19 de moins » : on enlève 19 au nombre de cartes de Louis. 50 − 19 = 31. Hugo a 31 cartes.

  10. 10. d. l'équerre

    L'équerre sert à vérifier et à tracer des angles droits.