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Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

Dans 205, quel est le chiffre des dizaines ?
Réponse :
2
Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 162 ; 152 ; 169 ; 263
- a. 152 ; 162 ; 169 ; 263
- b. 162 ; 152 ; 169 ; 263
- c. 263 ; 169 ; 162 ; 152
- d. 152 ; 169 ; 162 ; 263
Pose et calcule : 78 + 26
Résultat :
Pose et calcule : 219 − 65
Résultat :
10 × 5 = ?
Réponse :
20 + … = 100
Réponse :
Combien de centimes y a-t-il dans 5 € et 10 c ?
Réponse :c
Convertis : 3 h 20 min = … min
Réponse :min
Dans la classe, il y a 3 tables de 2 élèves. Combien d'élèves y a-t-il en tout ?
Réponse :
10
Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?
- a. un octogone
- b. un pentagone
- c. un hexagone
- d. un rectangle

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

1. 0
Dans 205, le chiffre des dizaines est 0. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
2. a. 152 ; 162 ; 169 ; 263
152 < 162 < 169 < 263. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.
3. 104
78 + 26 = 104. Unités : 8 + 6 = 14. J'écris 4 et je retiens 1. Dizaines : 7 + 2 + 1 (retenue) = 10.
4. 154
219 − 65 = 154. Unités : 9 − 5 = 4. Dizaines : 1 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 6 = 5. Centaines : il reste 1 (2 − 1). J'écris 1. Vérification : 154 + 65 = 219.
5. 50
10 × 5 = 50. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 5 unités deviennent 5 dizaines, soit 50.
6. 80
20 + 80 = 100.
7. 510 c
1 € = 100 c, donc 5 € = 500 c, et 500 + 10 = 510 c.
8. 200 min
1 h = 60 min, donc 3 h = 180 min, et 180 + 20 = 200 min.
9. 6
3 fois 2 élèves : 3 × 2 = 6. (On peut aussi additionner : 2 + 2 + 2 = 6.) Il y a 6 élèves.
10. c. un hexagone
Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).