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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 362, quel est le chiffre des centaines ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 468 ; 418 ; 300 ; 408

    • a. 468 ; 418 ; 408 ; 300
    • b. 408 ; 300 ; 418 ; 468
    • c. 300 ; 418 ; 408 ; 468
    • d. 300 ; 408 ; 418 ; 468

  3. Pose et calcule : 53 + 52

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 531 − 26

    Résultat :

  5. 3 × 10 = ?

    Réponse :

  6. 41 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 8 € et 20 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 2 h 45 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans la classe, il y a 6 tables de 6 élèves. Combien d'élèves y a-t-il en tout ?

    Réponse :

  10. Quel instrument utilise-t-on pour vérifier un angle droit ?

    • a. l'équerre
    • b. le rapporteur
    • c. le compas
    • d. la règle

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 3

    Dans 362, le chiffre des centaines est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. d. 300 ; 408 ; 418 ; 468

    300 < 408 < 418 < 468. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 105

    53 + 52 = 105. Unités : 3 + 2 = 5. Dizaines : 5 + 5 = 10.

  4. 4. 505

    531 − 26 = 505. Unités : 1 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 6 = 5. Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 2 = 0. Vérification : 505 + 26 = 531.

  5. 5. 30

    3 × 10 = 30. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 3 unités deviennent 3 dizaines, soit 30.

  6. 6. 59

    41 + 59 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 41 + 9 = 50, puis 50 + 50 = 100. En tout : 9 + 50 = 59.

  7. 7. 820 c

    1 € = 100 c, donc 8 € = 800 c, et 800 + 20 = 820 c.

  8. 8. 165 min

    1 h = 60 min, donc 2 h = 120 min, et 120 + 45 = 165 min.

  9. 9. 36

    6 fois 6 élèves : 6 × 6 = 36. (On peut aussi additionner : 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 = 36.) Il y a 36 élèves.

  10. 10. a. l'équerre

    L'équerre sert à vérifier et à tracer des angles droits.