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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 645, quel est le chiffre des dizaines ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 116 ; 112 ; 196 ; 166

    • a. 196 ; 166 ; 116 ; 112
    • b. 112 ; 116 ; 166 ; 196
    • c. 116 ; 112 ; 166 ; 196
    • d. 112 ; 166 ; 116 ; 196

  3. Pose et calcule : 58 + 78

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 545 − 71

    Résultat :

  5. 6 × 4 = ?

    Réponse :

  6. 88 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 6 € et 10 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 1 h 45 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 88 enfants. À l'arrêt, 19 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?

    • a. vrai
    • b. faux

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 4

    Dans 645, le chiffre des dizaines est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. b. 112 ; 116 ; 166 ; 196

    112 < 116 < 166 < 196. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 136

    58 + 78 = 136. Unités : 8 + 8 = 16. J'écris 6 et je retiens 1. Dizaines : 5 + 7 + 1 (retenue) = 13.

  4. 4. 474

    545 − 71 = 474. Unités : 5 − 1 = 4. Dizaines : 4 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 7 = 7. Centaines : il reste 4 (5 − 1). J'écris 4. Vérification : 474 + 71 = 545.

  5. 5. 24

    6 × 4 = 24. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 6 → 12 → 24.

  6. 6. 12

    88 + 12 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 88 + 2 = 90, puis 90 + 10 = 100. En tout : 2 + 10 = 12.

  7. 7. 610 c

    1 € = 100 c, donc 6 € = 600 c, et 600 + 10 = 610 c.

  8. 8. 105 min

    1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min, et 60 + 45 = 105 min.

  9. 9. 69

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 88 − 19 = 69. Il reste 69 enfants dans le bus.

  10. 10. a. vrai

    Vrai : c'est la définition du carré.