Retour aux exercices CE1
ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Quel nombre est formé de 3 centaines, 9 dizaines et 9 unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 903 ; 913 ; 980 ; 983

    • a. 913 ; 903 ; 980 ; 983
    • b. 903 ; 913 ; 980 ; 983
    • c. 983 ; 980 ; 913 ; 903
    • d. 903 ; 980 ; 913 ; 983

  3. Pose et calcule : 69 + 13

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 406 − 41

    Résultat :

  5. 4 × 2 = ?

    Réponse :

  6. 85 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 5 € et 10 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 1 h 45 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 70 enfants. À l'arrêt, 17 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?

    • a. un octogone
    • b. un pentagone
    • c. un hexagone
    • d. un rectangle

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 399

    300 + 90 + 9 = 399.

  2. 2. b. 903 ; 913 ; 980 ; 983

    903 < 913 < 980 < 983. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 82

    69 + 13 = 82. Unités : 9 + 3 = 12. J'écris 2 et je retiens 1. Dizaines : 6 + 1 + 1 (retenue) = 8.

  4. 4. 365

    406 − 41 = 365. Unités : 6 − 1 = 5. Dizaines : 0 − 4, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 4 = 6. Centaines : il reste 3 (4 − 1). J'écris 3. Vérification : 365 + 41 = 406.

  5. 5. 8

    4 × 2 = 8. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 4 + 4 = 8.

  6. 6. 15

    85 + 15 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 85 + 5 = 90, puis 90 + 10 = 100. En tout : 5 + 10 = 15.

  7. 7. 510 c

    1 € = 100 c, donc 5 € = 500 c, et 500 + 10 = 510 c.

  8. 8. 105 min

    1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min, et 60 + 45 = 105 min.

  9. 9. 53

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 70 − 17 = 53. Il reste 53 enfants dans le bus.

  10. 10. c. un hexagone

    Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).