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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 274, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 623 ; 653 ; 643 ; 652

    • a. 653 ; 652 ; 643 ; 623
    • b. 643 ; 623 ; 652 ; 653
    • c. 623 ; 643 ; 652 ; 653
    • d. 623 ; 652 ; 643 ; 653

  3. Pose et calcule : 78 + 62

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 605 − 11

    Résultat :

  5. 4 × 10 = ?

    Réponse :

  6. 50 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 3 € et 10 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 1 h 10 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 83 enfants. À l'arrêt, 32 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?

    • a. vrai
    • b. faux

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 4

    Dans 274, le chiffre des unités est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. c. 623 ; 643 ; 652 ; 653

    623 < 643 < 652 < 653. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 140

    78 + 62 = 140. Unités : 8 + 2 = 10. J'écris 0 et je retiens 1. Dizaines : 7 + 6 + 1 (retenue) = 14.

  4. 4. 594

    605 − 11 = 594. Unités : 5 − 1 = 4. Dizaines : 0 − 1, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 1 = 9. Centaines : il reste 5 (6 − 1). J'écris 5. Vérification : 594 + 11 = 605.

  5. 5. 40

    4 × 10 = 40. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 4 unités deviennent 4 dizaines, soit 40.

  6. 6. 50

    50 + 50 = 100.

  7. 7. 310 c

    1 € = 100 c, donc 3 € = 300 c, et 300 + 10 = 310 c.

  8. 8. 70 min

    1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min, et 60 + 10 = 70 min.

  9. 9. 51

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 83 − 32 = 51. Il reste 51 enfants dans le bus.

  10. 10. a. vrai

    Vrai : c'est la définition du carré.