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Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

Dans 384, quel est le chiffre des unités ?
Réponse :
2
Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 706 ; 886 ; 746 ; 744
- a. 746 ; 886 ; 744 ; 706
- b. 886 ; 746 ; 744 ; 706
- c. 886 ; 744 ; 746 ; 706
- d. 706 ; 744 ; 746 ; 886
Pose et calcule : 74 + 50
Résultat :
Pose et calcule : 551 − 89
Résultat :
2 × 2 = ?
Réponse :
80 + … = 100
Réponse :
Combien de centimes y a-t-il dans 6 € et 50 c ?
Réponse :c
Convertis : 3 h 10 min = … min
Réponse :min
Dans le bus, il y a 65 enfants. À l'arrêt, 27 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?
Réponse :
10
Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?
- a. un pentagone
- b. un octogone
- c. un hexagone
- d. un rectangle

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

1. 4
Dans 384, le chiffre des unités est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
2. b. 886 ; 746 ; 744 ; 706
886 > 746 > 744 > 706. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.
3. 124
74 + 50 = 124. Unités : 4 + 0 = 4. Dizaines : 7 + 5 = 12.
4. 462
551 − 89 = 462. Unités : 1 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 9 = 2. Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 8 = 6. Centaines : il reste 4 (5 − 1). J'écris 4. Vérification : 462 + 89 = 551.
5. 4
2 × 2 = 4. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 2 + 2 = 4.
6. 20
80 + 20 = 100.
7. 650 c
1 € = 100 c, donc 6 € = 600 c, et 600 + 50 = 650 c.
8. 190 min
1 h = 60 min, donc 3 h = 180 min, et 180 + 10 = 190 min.
9. 38
Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 65 − 27 = 38. Il reste 38 enfants dans le bus.
10. c. un hexagone
Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).