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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 439, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 105 ; 181 ; 282 ; 185

    • a. 105 ; 181 ; 185 ; 282
    • b. 185 ; 282 ; 181 ; 105
    • c. 282 ; 185 ; 181 ; 105
    • d. 282 ; 181 ; 185 ; 105

  3. Pose et calcule : 64 + 98

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 226 − 59

    Résultat :

  5. 2 × 10 = ?

    Réponse :

  6. 42 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 8 € et 50 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 2 h = … min

    Réponse :min

  9. On partage 9 bonbons entre 3 enfants, de façon équitable. Combien de bonbons chaque enfant reçoit-il ?

    Réponse :

  10. Combien de côtés a un triangle ?

    • 3
    • 4
    • 6
    • 5

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 9

    Dans 439, le chiffre des unités est 9. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. c. 282 ; 185 ; 181 ; 105

    282 > 185 > 181 > 105. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 162

    64 + 98 = 162. Unités : 4 + 8 = 12. J'écris 2 et je retiens 1. Dizaines : 6 + 9 + 1 (retenue) = 16.

  4. 4. 167

    226 − 59 = 167. Unités : 6 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 16 − 9 = 7. Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 5 = 6. Centaines : il reste 1 (2 − 1). J'écris 1. Vérification : 167 + 59 = 226.

  5. 5. 20

    2 × 10 = 20. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 2 unités deviennent 2 dizaines, soit 20.

  6. 6. 58

    42 + 58 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 42 + 8 = 50, puis 50 + 50 = 100. En tout : 8 + 50 = 58.

  7. 7. 850 c

    1 € = 100 c, donc 8 € = 800 c, et 800 + 50 = 850 c.

  8. 8. 120 min

    1 h = 60 min, donc 2 h = 120 min.

  9. 9. 3

    On partage 9 en 3 parts égales : 9 : 3 = 3, car 3 × 3 = 9. Chaque enfant reçoit 3 bonbons.

  10. 10. 3

    Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).