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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Quel nombre est formé de 7 centaines, 8 dizaines et 9 unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 230 ; 209 ; 210 ; 200

    • a. 200 ; 210 ; 209 ; 230
    • b. 209 ; 200 ; 210 ; 230
    • c. 230 ; 210 ; 209 ; 200
    • d. 200 ; 209 ; 210 ; 230

  3. Pose et calcule : 78 + 19

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 572 − 83

    Résultat :

  5. 2 × 7 = ?

    Réponse :

  6. 47 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 3 € et 10 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 2 h 10 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 54 enfants. À l'arrêt, 10 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?

    • a. vrai
    • b. faux

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 789

    700 + 80 + 9 = 789.

  2. 2. d. 200 ; 209 ; 210 ; 230

    200 < 209 < 210 < 230. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 97

    78 + 19 = 97. Unités : 8 + 9 = 17. J'écris 7 et je retiens 1. Dizaines : 7 + 1 + 1 (retenue) = 9.

  4. 4. 489

    572 − 83 = 489. Unités : 2 − 3, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 3 = 9. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 16 − 8 = 8. Centaines : il reste 4 (5 − 1). J'écris 4. Vérification : 489 + 83 = 572.

  5. 5. 14

    2 × 7 = 14. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 7 + 7 = 14.

  6. 6. 53

    47 + 53 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 47 + 3 = 50, puis 50 + 50 = 100. En tout : 3 + 50 = 53.

  7. 7. 310 c

    1 € = 100 c, donc 3 € = 300 c, et 300 + 10 = 310 c.

  8. 8. 130 min

    1 h = 60 min, donc 2 h = 120 min, et 120 + 10 = 130 min.

  9. 9. 44

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 54 − 10 = 44. Il reste 44 enfants dans le bus.

  10. 10. a. vrai

    Vrai : c'est la définition du carré.