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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 385, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 111 ; 191 ; 198 ; 101

    • a. 101 ; 191 ; 111 ; 198
    • b. 111 ; 101 ; 191 ; 198
    • c. 101 ; 111 ; 191 ; 198
    • d. 198 ; 191 ; 111 ; 101

  3. Pose et calcule : 99 + 81

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 106 − 20

    Résultat :

  5. 3 × 4 = ?

    Réponse :

  6. 64 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 4 € et 20 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 2 h 45 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 66 enfants. À l'arrêt, 47 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Combien de côtés a un triangle ?

    • 3
    • 5
    • 4
    • 6

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 5

    Dans 385, le chiffre des unités est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. c. 101 ; 111 ; 191 ; 198

    101 < 111 < 191 < 198. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 180

    99 + 81 = 180. Unités : 9 + 1 = 10. J'écris 0 et je retiens 1. Dizaines : 9 + 8 + 1 (retenue) = 18.

  4. 4. 86

    106 − 20 = 86. Unités : 6 − 0 = 6. Dizaines : 0 − 2, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 2 = 8. Centaines : il ne reste rien (1 − 1 = 0). Vérification : 86 + 20 = 106.

  5. 5. 12

    3 × 4 = 12. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 3 → 6 → 12.

  6. 6. 36

    64 + 36 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 64 + 6 = 70, puis 70 + 30 = 100. En tout : 6 + 30 = 36.

  7. 7. 420 c

    1 € = 100 c, donc 4 € = 400 c, et 400 + 20 = 420 c.

  8. 8. 165 min

    1 h = 60 min, donc 2 h = 120 min, et 120 + 45 = 165 min.

  9. 9. 19

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 66 − 47 = 19. Il reste 19 enfants dans le bus.

  10. 10. 3

    Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).