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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 869, quel est le chiffre des centaines ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 694 ; 664 ; 634 ; 565

    • a. 664 ; 694 ; 634 ; 565
    • b. 694 ; 634 ; 664 ; 565
    • c. 565 ; 634 ; 664 ; 694
    • d. 694 ; 664 ; 634 ; 565

  3. Pose et calcule : 85 + 39

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 924 − 83

    Résultat :

  5. 2 × 3 = ?

    Réponse :

  6. 37 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 4 € et 20 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 2 h 45 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 88 enfants. À l'arrêt, 11 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?

    • a. faux
    • b. vrai

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 8

    Dans 869, le chiffre des centaines est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. d. 694 ; 664 ; 634 ; 565

    694 > 664 > 634 > 565. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 124

    85 + 39 = 124. Unités : 5 + 9 = 14. J'écris 4 et je retiens 1. Dizaines : 8 + 3 + 1 (retenue) = 12.

  4. 4. 841

    924 − 83 = 841. Unités : 4 − 3 = 1. Dizaines : 2 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 8 = 4. Centaines : il reste 8 (9 − 1). J'écris 8. Vérification : 841 + 83 = 924.

  5. 5. 6

    2 × 3 = 6. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 3 + 3 = 6.

  6. 6. 63

    37 + 63 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 37 + 3 = 40, puis 40 + 60 = 100. En tout : 3 + 60 = 63.

  7. 7. 420 c

    1 € = 100 c, donc 4 € = 400 c, et 400 + 20 = 420 c.

  8. 8. 165 min

    1 h = 60 min, donc 2 h = 120 min, et 120 + 45 = 165 min.

  9. 9. 77

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 88 − 11 = 77. Il reste 77 enfants dans le bus.

  10. 10. b. vrai

    Vrai : c'est la définition du carré.