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eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

Combien y a-t-il de dizaines en tout dans 636 ?
Réponse :
2
Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 904 ; 905 ; 135 ; 909
- a. 909 ; 905 ; 904 ; 135
- b. 135 ; 904 ; 905 ; 909
- c. 909 ; 904 ; 905 ; 135
- d. 905 ; 909 ; 904 ; 135
Pose et calcule : 86 + 48
Résultat :
Pose et calcule : 131 − 45
Résultat :
2 × 8 = ?
Réponse :
61 + … = 100
Réponse :
Combien de centimes y a-t-il dans 7 € et 5 c ?
Réponse :c
Convertis : 4 h = … min
Réponse :min
Dans la classe, il y a 5 tables de 3 élèves. Combien d'élèves y a-t-il en tout ?
Réponse :
10
Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?
- a. un rectangle
- b. un octogone
- c. un pentagone
- d. un hexagone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

1. 63
636 = 63 dizaines et 6 unités. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 63.
2. a. 909 ; 905 ; 904 ; 135
909 > 905 > 904 > 135. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.
3. 134
86 + 48 = 134. Unités : 6 + 8 = 14. J'écris 4 et je retiens 1. Dizaines : 8 + 4 + 1 (retenue) = 13.
4. 86
131 − 45 = 86. Unités : 1 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 5 = 6. Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 4, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 4 = 8. Centaines : il ne reste rien (1 − 1 = 0). Vérification : 86 + 45 = 131.
5. 16
2 × 8 = 16. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 8 + 8 = 16.
6. 39
61 + 39 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 61 + 9 = 70, puis 70 + 30 = 100. En tout : 9 + 30 = 39.
7. 705 c
1 € = 100 c, donc 7 € = 700 c, et 700 + 5 = 705 c.
8. 240 min
1 h = 60 min, donc 4 h = 240 min.
9. 15
5 fois 3 élèves : 5 × 3 = 15. (On peut aussi additionner : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15.) Il y a 15 élèves.
10. d. un hexagone
Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).