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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 536, quel est le chiffre des dizaines ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 223 ; 220 ; 270 ; 230

    • a. 223 ; 220 ; 230 ; 270
    • b. 220 ; 230 ; 223 ; 270
    • c. 270 ; 230 ; 223 ; 220
    • d. 220 ; 223 ; 230 ; 270

  3. Pose et calcule : 68 + 46

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 852 − 23

    Résultat :

  5. 4 × 10 = ?

    Réponse :

  6. 20 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 2 € et 10 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 2 h 45 min = … min

    Réponse :min

  9. Chloé a 20 cartes. Lucas en a 11 de moins que Chloé. Combien de cartes Lucas a-t-il ?

    Réponse :

  10. Quel instrument utilise-t-on pour vérifier un angle droit ?

    • a. le compas
    • b. l'équerre
    • c. le rapporteur
    • d. la règle

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 3

    Dans 536, le chiffre des dizaines est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. d. 220 ; 223 ; 230 ; 270

    220 < 223 < 230 < 270. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 114

    68 + 46 = 114. Unités : 8 + 6 = 14. J'écris 4 et je retiens 1. Dizaines : 6 + 4 + 1 (retenue) = 11.

  4. 4. 829

    852 − 23 = 829. Unités : 2 − 3, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 3 = 9. Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 2 = 2. Vérification : 829 + 23 = 852.

  5. 5. 40

    4 × 10 = 40. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 4 unités deviennent 4 dizaines, soit 40.

  6. 6. 80

    20 + 80 = 100.

  7. 7. 210 c

    1 € = 100 c, donc 2 € = 200 c, et 200 + 10 = 210 c.

  8. 8. 165 min

    1 h = 60 min, donc 2 h = 120 min, et 120 + 45 = 165 min.

  9. 9. 9

    « 11 de moins » : on enlève 11 au nombre de cartes de Chloé. 20 − 11 = 9. Lucas a 9 cartes.

  10. 10. b. l'équerre

    L'équerre sert à vérifier et à tracer des angles droits.