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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Combien y a-t-il de dizaines en tout dans 850 ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 369 ; 345 ; 435 ; 365

    • a. 365 ; 345 ; 369 ; 435
    • b. 345 ; 369 ; 365 ; 435
    • c. 345 ; 365 ; 369 ; 435
    • d. 435 ; 369 ; 365 ; 345

  3. Pose et calcule : 39 + 80

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 209 − 23

    Résultat :

  5. 4 × 8 = ?

    Réponse :

  6. 70 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 6 € et 10 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 1 h 45 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans la classe, il y a 4 tables de 4 élèves. Combien d'élèves y a-t-il en tout ?

    Réponse :

  10. Quel instrument utilise-t-on pour vérifier un angle droit ?

    • a. l'équerre
    • b. le compas
    • c. la règle
    • d. le rapporteur

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 85

    850 = 85 dizaines et 0 unité. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 85.

  2. 2. c. 345 ; 365 ; 369 ; 435

    345 < 365 < 369 < 435. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 119

    39 + 80 = 119. Unités : 9 + 0 = 9. Dizaines : 3 + 8 = 11.

  4. 4. 186

    209 − 23 = 186. Unités : 9 − 3 = 6. Dizaines : 0 − 2, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 2 = 8. Centaines : il reste 1 (2 − 1). J'écris 1. Vérification : 186 + 23 = 209.

  5. 5. 32

    4 × 8 = 32. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 8 → 16 → 32.

  6. 6. 30

    70 + 30 = 100.

  7. 7. 610 c

    1 € = 100 c, donc 6 € = 600 c, et 600 + 10 = 610 c.

  8. 8. 105 min

    1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min, et 60 + 45 = 105 min.

  9. 9. 16

    4 fois 4 élèves : 4 × 4 = 16. (On peut aussi additionner : 4 + 4 + 4 + 4 = 16.) Il y a 16 élèves.

  10. 10. a. l'équerre

    L'équerre sert à vérifier et à tracer des angles droits.