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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Combien y a-t-il de dizaines en tout dans 147 ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 346 ; 366 ; 306 ; 243

    • a. 366 ; 306 ; 346 ; 243
    • b. 366 ; 346 ; 306 ; 243
    • c. 243 ; 306 ; 346 ; 366
    • d. 346 ; 366 ; 306 ; 243

  3. Pose et calcule : 86 + 89

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 119 − 96

    Résultat :

  5. 2 × 4 = ?

    Réponse :

  6. 56 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 5 € et 20 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 3 h 30 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 50 enfants. À l'arrêt, 9 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Combien de sommets a un carré ?

    • 4
    • 3
    • 5
    • 6

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 14

    147 = 14 dizaines et 7 unités. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 14.

  2. 2. b. 366 ; 346 ; 306 ; 243

    366 > 346 > 306 > 243. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 175

    86 + 89 = 175. Unités : 6 + 9 = 15. J'écris 5 et je retiens 1. Dizaines : 8 + 8 + 1 (retenue) = 17.

  4. 4. 23

    119 − 96 = 23. Unités : 9 − 6 = 3. Dizaines : 1 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 9 = 2. Centaines : il ne reste rien (1 − 1 = 0). Vérification : 23 + 96 = 119.

  5. 5. 8

    2 × 4 = 8. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 4 + 4 = 8.

  6. 6. 44

    56 + 44 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 56 + 4 = 60, puis 60 + 40 = 100. En tout : 4 + 40 = 44.

  7. 7. 520 c

    1 € = 100 c, donc 5 € = 500 c, et 500 + 20 = 520 c.

  8. 8. 210 min

    1 h = 60 min, donc 3 h = 180 min, et 180 + 30 = 210 min.

  9. 9. 41

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 50 − 9 = 41. Il reste 41 enfants dans le bus.

  10. 10. 4

    Un carré a 4 côtés et 4 sommets.