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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 123, quel est le chiffre des centaines ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 896 ; 976 ; 936 ; 826

    • a. 826 ; 896 ; 936 ; 976
    • b. 976 ; 936 ; 896 ; 826
    • c. 826 ; 936 ; 896 ; 976
    • d. 896 ; 826 ; 936 ; 976

  3. Pose et calcule : 29 + 51

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 618 − 53

    Résultat :

  5. 10 × 5 = ?

    Réponse :

  6. 86 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 2 € et 20 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 3 h 20 min = … min

    Réponse :min

  9. Emma a 31 coquillages. Lucas lui en donne 19. Combien de coquillages Emma a-t-elle maintenant ?

    Réponse :

  10. Combien de faces a un pavé droit ?

    • 8
    • 4
    • 12
    • 6

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 1

    Dans 123, le chiffre des centaines est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. a. 826 ; 896 ; 936 ; 976

    826 < 896 < 936 < 976. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 80

    29 + 51 = 80. Unités : 9 + 1 = 10. J'écris 0 et je retiens 1. Dizaines : 2 + 5 + 1 (retenue) = 8.

  4. 4. 565

    618 − 53 = 565. Unités : 8 − 3 = 5. Dizaines : 1 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 5 = 6. Centaines : il reste 5 (6 − 1). J'écris 5. Vérification : 565 + 53 = 618.

  5. 5. 50

    10 × 5 = 50. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 5 unités deviennent 5 dizaines, soit 50.

  6. 6. 14

    86 + 14 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 86 + 4 = 90, puis 90 + 10 = 100. En tout : 4 + 10 = 14.

  7. 7. 220 c

    1 € = 100 c, donc 2 € = 200 c, et 200 + 20 = 220 c.

  8. 8. 200 min

    1 h = 60 min, donc 3 h = 180 min, et 180 + 20 = 200 min.

  9. 9. 50

    Emma reçoit des coquillages : il y en a plus qu'avant, on fait une addition. 31 + 19 = 50. Emma a maintenant 50 coquillages.

  10. 10. 6

    Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.