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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Combien y a-t-il de dizaines en tout dans 476 ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 519 ; 510 ; 517 ; 513

    • a. 510 ; 517 ; 513 ; 519
    • b. 510 ; 513 ; 517 ; 519
    • c. 513 ; 510 ; 517 ; 519
    • d. 519 ; 517 ; 513 ; 510

  3. Pose et calcule : 83 + 22

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 835 − 61

    Résultat :

  5. 3 × 4 = ?

    Réponse :

  6. 84 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 3 € et 20 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 4 h 10 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 59 enfants. À l'arrêt, 18 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?

    • a. vrai
    • b. faux

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 47

    476 = 47 dizaines et 6 unités. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 47.

  2. 2. b. 510 ; 513 ; 517 ; 519

    510 < 513 < 517 < 519. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 105

    83 + 22 = 105. Unités : 3 + 2 = 5. Dizaines : 8 + 2 = 10.

  4. 4. 774

    835 − 61 = 774. Unités : 5 − 1 = 4. Dizaines : 3 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 6 = 7. Centaines : il reste 7 (8 − 1). J'écris 7. Vérification : 774 + 61 = 835.

  5. 5. 12

    3 × 4 = 12. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 3 → 6 → 12.

  6. 6. 16

    84 + 16 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 84 + 6 = 90, puis 90 + 10 = 100. En tout : 6 + 10 = 16.

  7. 7. 320 c

    1 € = 100 c, donc 3 € = 300 c, et 300 + 20 = 320 c.

  8. 8. 250 min

    1 h = 60 min, donc 4 h = 240 min, et 240 + 10 = 250 min.

  9. 9. 41

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 59 − 18 = 41. Il reste 41 enfants dans le bus.

  10. 10. a. vrai

    Vrai : c'est la définition du carré.