Retour aux exercices CE1
ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Quel nombre est formé de 3 centaines, 5 dizaines et 1 unité ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 227 ; 279 ; 276 ; 277

    • a. 227 ; 276 ; 277 ; 279
    • b. 227 ; 277 ; 276 ; 279
    • c. 279 ; 277 ; 276 ; 227
    • d. 276 ; 227 ; 277 ; 279

  3. Pose et calcule : 91 + 42

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 509 − 12

    Résultat :

  5. 5 × 2 = ?

    Réponse :

  6. 37 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 4 € et 10 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 3 h 20 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 73 enfants. À l'arrêt, 44 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Comment s'appelle une figure qui a 5 côtés ?

    • a. un hexagone
    • b. un pentagone
    • c. un losange
    • d. un octogone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 351

    300 + 50 + 1 = 351.

  2. 2. a. 227 ; 276 ; 277 ; 279

    227 < 276 < 277 < 279. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 133

    91 + 42 = 133. Unités : 1 + 2 = 3. Dizaines : 9 + 4 = 13.

  4. 4. 497

    509 − 12 = 497. Unités : 9 − 2 = 7. Dizaines : 0 − 1, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 1 = 9. Centaines : il reste 4 (5 − 1). J'écris 4. Vérification : 497 + 12 = 509.

  5. 5. 10

    5 × 2 = 10. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 5 + 5 = 10.

  6. 6. 63

    37 + 63 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 37 + 3 = 40, puis 40 + 60 = 100. En tout : 3 + 60 = 63.

  7. 7. 410 c

    1 € = 100 c, donc 4 € = 400 c, et 400 + 10 = 410 c.

  8. 8. 200 min

    1 h = 60 min, donc 3 h = 180 min, et 180 + 20 = 200 min.

  9. 9. 29

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 73 − 44 = 29. Il reste 29 enfants dans le bus.

  10. 10. b. un pentagone

    Pentagone : 5 côtés. Hexagone : 6 côtés. Octogone : 8 côtés.