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eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

Combien y a-t-il de dizaines en tout dans 272 ?
Réponse :
2
Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 448 ; 542 ; 445 ; 468
- a. 448 ; 445 ; 468 ; 542
- b. 445 ; 468 ; 448 ; 542
- c. 445 ; 448 ; 468 ; 542
- d. 542 ; 468 ; 448 ; 445
Pose et calcule : 70 + 44
Résultat :
Pose et calcule : 660 − 91
Résultat :
4 × 6 = ?
Réponse :
80 + … = 100
Réponse :
Combien de centimes y a-t-il dans 2 € et 20 c ?
Réponse :c
Convertis : 1 h 15 min = … min
Réponse :min
Dans la classe, il y a 5 tables de 6 élèves. Combien d'élèves y a-t-il en tout ?
Réponse :
10
Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?
- a. un rectangle
- b. un pentagone
- c. un octogone
- d. un hexagone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

1. 27
272 = 27 dizaines et 2 unités. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 27.
2. c. 445 ; 448 ; 468 ; 542
445 < 448 < 468 < 542. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.
3. 114
70 + 44 = 114. Unités : 0 + 4 = 4. Dizaines : 7 + 4 = 11.
4. 569
660 − 91 = 569. Unités : 0 − 1, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 1 = 9. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 15 − 9 = 6. Centaines : il reste 5 (6 − 1). J'écris 5. Vérification : 569 + 91 = 660.
5. 24
4 × 6 = 24. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 6 → 12 → 24.
6. 20
80 + 20 = 100.
7. 220 c
1 € = 100 c, donc 2 € = 200 c, et 200 + 20 = 220 c.
8. 75 min
1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min, et 60 + 15 = 75 min.
9. 30
5 fois 6 élèves : 5 × 6 = 30. (On peut aussi additionner : 6 + 6 + 6 + 6 + 6 = 30.) Il y a 30 élèves.
10. d. un hexagone
Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).