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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 182, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 234 ; 238 ; 237 ; 231

    • a. 234 ; 231 ; 237 ; 238
    • b. 231 ; 234 ; 237 ; 238
    • c. 238 ; 237 ; 234 ; 231
    • d. 231 ; 237 ; 234 ; 238

  3. Pose et calcule : 92 + 37

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 508 − 57

    Résultat :

  5. 2 × 10 = ?

    Réponse :

  6. 74 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 4 € et 10 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 4 h 45 min = … min

    Réponse :min

  9. Camille a 29 cartes. Léa en a 8 de moins que Camille. Combien de cartes Léa a-t-elle ?

    Réponse :

  10. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. le pavé droit
    • b. le cube
    • c. la pyramide
    • d. la boule

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 2

    Dans 182, le chiffre des unités est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. b. 231 ; 234 ; 237 ; 238

    231 < 234 < 237 < 238. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 129

    92 + 37 = 129. Unités : 2 + 7 = 9. Dizaines : 9 + 3 = 12.

  4. 4. 451

    508 − 57 = 451. Unités : 8 − 7 = 1. Dizaines : 0 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 5 = 5. Centaines : il reste 4 (5 − 1). J'écris 4. Vérification : 451 + 57 = 508.

  5. 5. 20

    2 × 10 = 20. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 2 unités deviennent 2 dizaines, soit 20.

  6. 6. 26

    74 + 26 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 74 + 6 = 80, puis 80 + 20 = 100. En tout : 6 + 20 = 26.

  7. 7. 410 c

    1 € = 100 c, donc 4 € = 400 c, et 400 + 10 = 410 c.

  8. 8. 285 min

    1 h = 60 min, donc 4 h = 240 min, et 240 + 45 = 285 min.

  9. 9. 21

    « 8 de moins » : on enlève 8 au nombre de cartes de Camille. 29 − 8 = 21. Léa a 21 cartes.

  10. 10. d. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.