Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

Dans 814, quel est le chiffre des unités ?
Réponse :
2
Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 510 ; 523 ; 513 ; 616
- a. 510 ; 513 ; 523 ; 616
- b. 510 ; 523 ; 513 ; 616
- c. 513 ; 510 ; 523 ; 616
- d. 616 ; 523 ; 513 ; 510
Pose et calcule : 77 + 30
Résultat :
Pose et calcule : 870 − 12
Résultat :
3 × 10 = ?
Réponse :
20 + … = 100
Réponse :
Combien de centimes y a-t-il dans 2 € et 20 c ?
Réponse :c
Convertis : 3 h 15 min = … min
Réponse :min
Dans le bus, il y a 70 enfants. À l'arrêt, 19 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?
Réponse :
10
Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?
- a. faux
- b. vrai

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

1. 4
Dans 814, le chiffre des unités est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
2. a. 510 ; 513 ; 523 ; 616
510 < 513 < 523 < 616. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.
3. 107
77 + 30 = 107. Unités : 7 + 0 = 7. Dizaines : 7 + 3 = 10.
4. 858
870 − 12 = 858. Unités : 0 − 2, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 2 = 8. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 1 = 5. Vérification : 858 + 12 = 870.
5. 30
3 × 10 = 30. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 3 unités deviennent 3 dizaines, soit 30.
6. 80
20 + 80 = 100.
7. 220 c
1 € = 100 c, donc 2 € = 200 c, et 200 + 20 = 220 c.
8. 195 min
1 h = 60 min, donc 3 h = 180 min, et 180 + 15 = 195 min.
9. 51
Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 70 − 19 = 51. Il reste 51 enfants dans le bus.
10. b. vrai
Vrai : c'est la définition du carré.