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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Quel nombre est formé de 8 centaines, 3 dizaines et 6 unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 921 ; 971 ; 891 ; 991

    • a. 991 ; 971 ; 921 ; 891
    • b. 891 ; 921 ; 971 ; 991
    • c. 991 ; 921 ; 971 ; 891
    • d. 971 ; 991 ; 921 ; 891

  3. Pose et calcule : 73 + 41

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 820 − 54

    Résultat :

  5. 2 × 9 = ?

    Réponse :

  6. 49 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 7 € et 20 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 3 h 45 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 59 enfants. À l'arrêt, 6 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?

    • a. un octogone
    • b. un rectangle
    • c. un pentagone
    • d. un hexagone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 836

    800 + 30 + 6 = 836.

  2. 2. a. 991 ; 971 ; 921 ; 891

    991 > 971 > 921 > 891. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 114

    73 + 41 = 114. Unités : 3 + 1 = 4. Dizaines : 7 + 4 = 11.

  4. 4. 766

    820 − 54 = 766. Unités : 0 − 4, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 4 = 6. Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 5 = 6. Centaines : il reste 7 (8 − 1). J'écris 7. Vérification : 766 + 54 = 820.

  5. 5. 18

    2 × 9 = 18. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 9 + 9 = 18.

  6. 6. 51

    49 + 51 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 49 + 1 = 50, puis 50 + 50 = 100. En tout : 1 + 50 = 51.

  7. 7. 720 c

    1 € = 100 c, donc 7 € = 700 c, et 700 + 20 = 720 c.

  8. 8. 225 min

    1 h = 60 min, donc 3 h = 180 min, et 180 + 45 = 225 min.

  9. 9. 53

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 59 − 6 = 53. Il reste 53 enfants dans le bus.

  10. 10. d. un hexagone

    Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).