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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 820, quel est le chiffre des centaines ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 908 ; 905 ; 965 ; 808

    • a. 908 ; 965 ; 905 ; 808
    • b. 965 ; 905 ; 908 ; 808
    • c. 965 ; 908 ; 905 ; 808
    • d. 808 ; 905 ; 908 ; 965

  3. Pose et calcule : 15 + 47

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 806 − 55

    Résultat :

  5. 10 × 2 = ?

    Réponse :

  6. 80 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 5 € et 50 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 1 h 30 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 71 enfants. À l'arrêt, 36 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?

    • a. vrai
    • b. faux

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 8

    Dans 820, le chiffre des centaines est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. c. 965 ; 908 ; 905 ; 808

    965 > 908 > 905 > 808. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 62

    15 + 47 = 62. Unités : 5 + 7 = 12. J'écris 2 et je retiens 1. Dizaines : 1 + 4 + 1 (retenue) = 6.

  4. 4. 751

    806 − 55 = 751. Unités : 6 − 5 = 1. Dizaines : 0 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 5 = 5. Centaines : il reste 7 (8 − 1). J'écris 7. Vérification : 751 + 55 = 806.

  5. 5. 20

    10 × 2 = 20. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 2 unités deviennent 2 dizaines, soit 20.

  6. 6. 20

    80 + 20 = 100.

  7. 7. 550 c

    1 € = 100 c, donc 5 € = 500 c, et 500 + 50 = 550 c.

  8. 8. 90 min

    1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min, et 60 + 30 = 90 min.

  9. 9. 35

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 71 − 36 = 35. Il reste 35 enfants dans le bus.

  10. 10. a. vrai

    Vrai : c'est la définition du carré.