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eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Quel nombre est formé de 7 centaines et 5 unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 303 ; 353 ; 352 ; 250

    • a. 250 ; 352 ; 303 ; 353
    • b. 303 ; 250 ; 352 ; 353
    • c. 250 ; 303 ; 352 ; 353
    • d. 353 ; 352 ; 303 ; 250
  3. Pose et calcule : 73 + 75

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 472 − 98

    Résultat :

  5. 3 × 4 = ?

    Réponse :

  6. 59 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 3 € et 50 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 4 h = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 34 enfants. À l'arrêt, 18 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. le cube
    • b. le pavé droit
    • c. la boule
    • d. la pyramide

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 705

    700 + 5 = 705.

  2. 2. c. 250 ; 303 ; 352 ; 353

    250 < 303 < 352 < 353. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 148

    73 + 75 = 148. Unités : 3 + 5 = 8. Dizaines : 7 + 7 = 14.

  4. 4. 374

    472 − 98 = 374. Unités : 2 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 8 = 4. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 16 − 9 = 7. Centaines : il reste 3 (4 − 1). J'écris 3. Vérification : 374 + 98 = 472.

  5. 5. 12

    3 × 4 = 12. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 3 → 6 → 12.

  6. 6. 41

    59 + 41 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 59 + 1 = 60, puis 60 + 40 = 100. En tout : 1 + 40 = 41.

  7. 7. 350 c

    1 € = 100 c, donc 3 € = 300 c, et 300 + 50 = 350 c.

  8. 8. 240 min

    1 h = 60 min, donc 4 h = 240 min.

  9. 9. 16

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 34 − 18 = 16. Il reste 16 enfants dans le bus.

  10. 10. c. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.