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eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

Quel nombre est formé de 1 centaine et 1 unité ?
Réponse :
2
Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 592 ; 597 ; 595 ; 593
- a. 597 ; 593 ; 595 ; 592
- b. 595 ; 597 ; 593 ; 592
- c. 597 ; 595 ; 593 ; 592
- d. 592 ; 593 ; 595 ; 597
Pose et calcule : 28 + 22
Résultat :
Pose et calcule : 172 − 85
Résultat :
10 × 3 = ?
Réponse :
10 + … = 100
Réponse :
Combien de centimes y a-t-il dans 9 € et 5 c ?
Réponse :c
Convertis : 3 h 15 min = … min
Réponse :min
On partage 8 bonbons entre 4 enfants, de façon équitable. Combien de bonbons chaque enfant reçoit-il ?
Réponse :
10
Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?
- a. un octogone
- b. un pentagone
- c. un rectangle
- d. un hexagone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

1. 101
100 + 1 = 101.
2. c. 597 ; 595 ; 593 ; 592
597 > 595 > 593 > 592. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.
3. 50
28 + 22 = 50. Unités : 8 + 2 = 10. J'écris 0 et je retiens 1. Dizaines : 2 + 2 + 1 (retenue) = 5.
4. 87
172 − 85 = 87. Unités : 2 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 5 = 7. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 16 − 8 = 8. Centaines : il ne reste rien (1 − 1 = 0). Vérification : 87 + 85 = 172.
5. 30
10 × 3 = 30. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 3 unités deviennent 3 dizaines, soit 30.
6. 90
10 + 90 = 100.
7. 905 c
1 € = 100 c, donc 9 € = 900 c, et 900 + 5 = 905 c.
8. 195 min
1 h = 60 min, donc 3 h = 180 min, et 180 + 15 = 195 min.
9. 2
On partage 8 en 4 parts égales : 8 : 4 = 2, car 4 × 2 = 8. Chaque enfant reçoit 2 bonbons.
10. d. un hexagone
Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).