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Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Combien y a-t-il de dizaines en tout dans 123 ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 990 ; 960 ; 961 ; 964

    • a. 960 ; 961 ; 964 ; 990
    • b. 990 ; 964 ; 961 ; 960
    • c. 960 ; 964 ; 961 ; 990
    • d. 961 ; 960 ; 964 ; 990
  3. Pose et calcule : 72 + 67

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 630 − 93

    Résultat :

  5. 2 × 7 = ?

    Réponse :

  6. 70 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 4 € et 5 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 3 h = … min

    Réponse :min

  9. Dans la classe, il y a 2 tables de 2 élèves. Combien d'élèves y a-t-il en tout ?

    Réponse :

  10. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. la pyramide
    • b. le cube
    • c. la boule
    • d. le pavé droit

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 12

    123 = 12 dizaines et 3 unités. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 12.

  2. 2. a. 960 ; 961 ; 964 ; 990

    960 < 961 < 964 < 990. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 139

    72 + 67 = 139. Unités : 2 + 7 = 9. Dizaines : 7 + 6 = 13.

  4. 4. 537

    630 − 93 = 537. Unités : 0 − 3, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 3 = 7. Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 9 = 3. Centaines : il reste 5 (6 − 1). J'écris 5. Vérification : 537 + 93 = 630.

  5. 5. 14

    2 × 7 = 14. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 7 + 7 = 14.

  6. 6. 30

    70 + 30 = 100.

  7. 7. 405 c

    1 € = 100 c, donc 4 € = 400 c, et 400 + 5 = 405 c.

  8. 8. 180 min

    1 h = 60 min, donc 3 h = 180 min.

  9. 9. 4

    2 fois 2 élèves : 2 × 2 = 4. (On peut aussi additionner : 2 + 2 = 4.) Il y a 4 élèves.

  10. 10. c. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.