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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 485, quel est le chiffre des centaines ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 624 ; 627 ; 620 ; 626

    • a. 620 ; 624 ; 626 ; 627
    • b. 620 ; 626 ; 624 ; 627
    • c. 624 ; 620 ; 626 ; 627
    • d. 627 ; 626 ; 624 ; 620

  3. Pose et calcule : 90 + 28

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 855 − 72

    Résultat :

  5. 7 × 4 = ?

    Réponse :

  6. 80 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 6 € et 50 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 3 h 10 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 60 enfants. À l'arrêt, 17 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?

    • a. vrai
    • b. faux

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 4

    Dans 485, le chiffre des centaines est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. a. 620 ; 624 ; 626 ; 627

    620 < 624 < 626 < 627. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 118

    90 + 28 = 118. Unités : 0 + 8 = 8. Dizaines : 9 + 2 = 11.

  4. 4. 783

    855 − 72 = 783. Unités : 5 − 2 = 3. Dizaines : 5 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 15 − 7 = 8. Centaines : il reste 7 (8 − 1). J'écris 7. Vérification : 783 + 72 = 855.

  5. 5. 28

    7 × 4 = 28. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 7 → 14 → 28.

  6. 6. 20

    80 + 20 = 100.

  7. 7. 650 c

    1 € = 100 c, donc 6 € = 600 c, et 600 + 50 = 650 c.

  8. 8. 190 min

    1 h = 60 min, donc 3 h = 180 min, et 180 + 10 = 190 min.

  9. 9. 43

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 60 − 17 = 43. Il reste 43 enfants dans le bus.

  10. 10. a. vrai

    Vrai : c'est la définition du carré.