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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 245, quel est le chiffre des dizaines ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 520 ; 620 ; 590 ; 510

    • a. 620 ; 590 ; 520 ; 510
    • b. 510 ; 590 ; 520 ; 620
    • c. 510 ; 520 ; 590 ; 620
    • d. 520 ; 510 ; 590 ; 620

  3. Pose et calcule : 78 + 28

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 490 − 83

    Résultat :

  5. 5 × 10 = ?

    Réponse :

  6. 80 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 2 € et 50 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 1 h 30 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 67 enfants. À l'arrêt, 17 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?

    • a. vrai
    • b. faux

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 4

    Dans 245, le chiffre des dizaines est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. c. 510 ; 520 ; 590 ; 620

    510 < 520 < 590 < 620. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 106

    78 + 28 = 106. Unités : 8 + 8 = 16. J'écris 6 et je retiens 1. Dizaines : 7 + 2 + 1 (retenue) = 10.

  4. 4. 407

    490 − 83 = 407. Unités : 0 − 3, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 3 = 7. Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 8 = 0. Vérification : 407 + 83 = 490.

  5. 5. 50

    5 × 10 = 50. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 5 unités deviennent 5 dizaines, soit 50.

  6. 6. 20

    80 + 20 = 100.

  7. 7. 250 c

    1 € = 100 c, donc 2 € = 200 c, et 200 + 50 = 250 c.

  8. 8. 90 min

    1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min, et 60 + 30 = 90 min.

  9. 9. 50

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 67 − 17 = 50. Il reste 50 enfants dans le bus.

  10. 10. a. vrai

    Vrai : c'est la définition du carré.