Retour aux exercices CE1
ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Combien y a-t-il de dizaines en tout dans 401 ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 331 ; 236 ; 233 ; 239

    • a. 239 ; 331 ; 236 ; 233
    • b. 331 ; 239 ; 236 ; 233
    • c. 233 ; 236 ; 239 ; 331
    • d. 331 ; 236 ; 239 ; 233

  3. Pose et calcule : 74 + 64

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 574 − 17

    Résultat :

  5. 3 × 4 = ?

    Réponse :

  6. 66 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 6 € et 5 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 1 h 30 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans la classe, il y a 5 tables de 4 élèves. Combien d'élèves y a-t-il en tout ?

    Réponse :

  10. Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?

    • a. un octogone
    • b. un pentagone
    • c. un hexagone
    • d. un rectangle

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 40

    401 = 40 dizaines et 1 unité. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 40.

  2. 2. b. 331 ; 239 ; 236 ; 233

    331 > 239 > 236 > 233. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 138

    74 + 64 = 138. Unités : 4 + 4 = 8. Dizaines : 7 + 6 = 13.

  4. 4. 557

    574 − 17 = 557. Unités : 4 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 7 = 7. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 1 = 5. Vérification : 557 + 17 = 574.

  5. 5. 12

    3 × 4 = 12. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 3 → 6 → 12.

  6. 6. 34

    66 + 34 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 66 + 4 = 70, puis 70 + 30 = 100. En tout : 4 + 30 = 34.

  7. 7. 605 c

    1 € = 100 c, donc 6 € = 600 c, et 600 + 5 = 605 c.

  8. 8. 90 min

    1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min, et 60 + 30 = 90 min.

  9. 9. 20

    5 fois 4 élèves : 5 × 4 = 20. (On peut aussi additionner : 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20.) Il y a 20 élèves.

  10. 10. c. un hexagone

    Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).