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Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

Dans 606, quel est le chiffre des centaines ?
Réponse :
2
Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 596 ; 506 ; 593 ; 676
- a. 593 ; 506 ; 596 ; 676
- b. 506 ; 596 ; 593 ; 676
- c. 506 ; 593 ; 596 ; 676
- d. 676 ; 596 ; 593 ; 506
Pose et calcule : 67 + 69
Résultat :
Pose et calcule : 530 − 42
Résultat :
3 × 4 = ?
Réponse :
20 + … = 100
Réponse :
Combien de centimes y a-t-il dans 3 € et 5 c ?
Réponse :c
Convertis : 2 h = … min
Réponse :min
Dans le bus, il y a 60 enfants. À l'arrêt, 19 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?
Réponse :
10
Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?
- a. le pavé droit
- b. le cube
- c. la pyramide
- d. la boule

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

1. 6
Dans 606, le chiffre des centaines est 6. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
2. c. 506 ; 593 ; 596 ; 676
506 < 593 < 596 < 676. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.
3. 136
67 + 69 = 136. Unités : 7 + 9 = 16. J'écris 6 et je retiens 1. Dizaines : 6 + 6 + 1 (retenue) = 13.
4. 488
530 − 42 = 488. Unités : 0 − 2, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 2 = 8. Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 4, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 4 = 8. Centaines : il reste 4 (5 − 1). J'écris 4. Vérification : 488 + 42 = 530.
5. 12
3 × 4 = 12. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 3 → 6 → 12.
6. 80
20 + 80 = 100.
7. 305 c
1 € = 100 c, donc 3 € = 300 c, et 300 + 5 = 305 c.
8. 120 min
1 h = 60 min, donc 2 h = 120 min.
9. 41
Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 60 − 19 = 41. Il reste 41 enfants dans le bus.
10. d. la boule
La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.