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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 895, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 326 ; 336 ; 334 ; 306

    • a. 326 ; 306 ; 334 ; 336
    • b. 336 ; 334 ; 326 ; 306
    • c. 306 ; 326 ; 334 ; 336
    • d. 306 ; 334 ; 326 ; 336

  3. Pose et calcule : 94 + 89

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 931 − 12

    Résultat :

  5. 4 × 8 = ?

    Réponse :

  6. 30 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 2 € et 50 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 3 h = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 80 enfants. À l'arrêt, 9 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?

    • a. faux
    • b. vrai

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 5

    Dans 895, le chiffre des unités est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. c. 306 ; 326 ; 334 ; 336

    306 < 326 < 334 < 336. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 183

    94 + 89 = 183. Unités : 4 + 9 = 13. J'écris 3 et je retiens 1. Dizaines : 9 + 8 + 1 (retenue) = 18.

  4. 4. 919

    931 − 12 = 919. Unités : 1 − 2, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 2 = 9. Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 1 = 1. Vérification : 919 + 12 = 931.

  5. 5. 32

    4 × 8 = 32. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 8 → 16 → 32.

  6. 6. 70

    30 + 70 = 100.

  7. 7. 250 c

    1 € = 100 c, donc 2 € = 200 c, et 200 + 50 = 250 c.

  8. 8. 180 min

    1 h = 60 min, donc 3 h = 180 min.

  9. 9. 71

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 80 − 9 = 71. Il reste 71 enfants dans le bus.

  10. 10. b. vrai

    Vrai : c'est la définition du carré.