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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Quel nombre est formé de 2 centaines, 5 dizaines et 9 unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 212 ; 110 ; 111 ; 213

    • a. 213 ; 212 ; 111 ; 110
    • b. 110 ; 111 ; 212 ; 213
    • c. 110 ; 212 ; 111 ; 213
    • d. 111 ; 110 ; 212 ; 213

  3. Pose et calcule : 49 + 33

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 390 − 49

    Résultat :

  5. 4 × 10 = ?

    Réponse :

  6. 44 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 7 € et 5 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 4 h 10 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 74 enfants. À l'arrêt, 10 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Combien d'angles droits a un rectangle ?

    • 2
    • 0
    • 4
    • 1

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 259

    200 + 50 + 9 = 259.

  2. 2. b. 110 ; 111 ; 212 ; 213

    110 < 111 < 212 < 213. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 82

    49 + 33 = 82. Unités : 9 + 3 = 12. J'écris 2 et je retiens 1. Dizaines : 4 + 3 + 1 (retenue) = 8.

  4. 4. 341

    390 − 49 = 341. Unités : 0 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 9 = 1. Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 4 = 4. Vérification : 341 + 49 = 390.

  5. 5. 40

    4 × 10 = 40. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 4 unités deviennent 4 dizaines, soit 40.

  6. 6. 56

    44 + 56 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 44 + 6 = 50, puis 50 + 50 = 100. En tout : 6 + 50 = 56.

  7. 7. 705 c

    1 € = 100 c, donc 7 € = 700 c, et 700 + 5 = 705 c.

  8. 8. 250 min

    1 h = 60 min, donc 4 h = 240 min, et 240 + 10 = 250 min.

  9. 9. 64

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 74 − 10 = 64. Il reste 64 enfants dans le bus.

  10. 10. 4

    Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.