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Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Combien y a-t-il de dizaines en tout dans 837 ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 803 ; 727 ; 722 ; 723

    • a. 723 ; 722 ; 727 ; 803
    • b. 722 ; 727 ; 723 ; 803
    • c. 722 ; 723 ; 727 ; 803
    • d. 803 ; 727 ; 723 ; 722
  3. Pose et calcule : 70 + 87

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 986 − 47

    Résultat :

  5. 10 × 3 = ?

    Réponse :

  6. 20 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 6 € et 5 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 1 h = … min

    Réponse :min

  9. Louis a 42 coquillages. Emma lui en donne 12. Combien de coquillages Louis a-t-il maintenant ?

    Réponse :

  10. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. le pavé droit
    • b. le cube
    • c. la pyramide
    • d. la boule

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 83

    837 = 83 dizaines et 7 unités. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 83.

  2. 2. c. 722 ; 723 ; 727 ; 803

    722 < 723 < 727 < 803. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 157

    70 + 87 = 157. Unités : 0 + 7 = 7. Dizaines : 7 + 8 = 15.

  4. 4. 939

    986 − 47 = 939. Unités : 6 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 16 − 7 = 9. Dizaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 4 = 3. Vérification : 939 + 47 = 986.

  5. 5. 30

    10 × 3 = 30. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 3 unités deviennent 3 dizaines, soit 30.

  6. 6. 80

    20 + 80 = 100.

  7. 7. 605 c

    1 € = 100 c, donc 6 € = 600 c, et 600 + 5 = 605 c.

  8. 8. 60 min

    1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min.

  9. 9. 54

    Louis reçoit des coquillages : il y en a plus qu'avant, on fait une addition. 42 + 12 = 54. Louis a maintenant 54 coquillages.

  10. 10. d. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.