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Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Quel nombre est formé de 8 centaines, 9 dizaines et 9 unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 758 ; 778 ; 776 ; 779

    • a. 776 ; 758 ; 778 ; 779
    • b. 758 ; 778 ; 776 ; 779
    • c. 758 ; 776 ; 778 ; 779
    • d. 779 ; 778 ; 776 ; 758
  3. Pose et calcule : 22 + 83

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 565 − 39

    Résultat :

  5. 2 × 10 = ?

    Réponse :

  6. 19 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 4 € et 5 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 2 h 30 min = … min

    Réponse :min

  9. On partage 12 bonbons entre 4 enfants, de façon équitable. Combien de bonbons chaque enfant reçoit-il ?

    Réponse :

  10. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. la pyramide
    • b. la boule
    • c. le pavé droit
    • d. le cube

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 899

    800 + 90 + 9 = 899.

  2. 2. c. 758 ; 776 ; 778 ; 779

    758 < 776 < 778 < 779. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 105

    22 + 83 = 105. Unités : 2 + 3 = 5. Dizaines : 2 + 8 = 10.

  4. 4. 526

    565 − 39 = 526. Unités : 5 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 15 − 9 = 6. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 3 = 2. Vérification : 526 + 39 = 565.

  5. 5. 20

    2 × 10 = 20. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 2 unités deviennent 2 dizaines, soit 20.

  6. 6. 81

    19 + 81 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 19 + 1 = 20, puis 20 + 80 = 100. En tout : 1 + 80 = 81.

  7. 7. 405 c

    1 € = 100 c, donc 4 € = 400 c, et 400 + 5 = 405 c.

  8. 8. 150 min

    1 h = 60 min, donc 2 h = 120 min, et 120 + 30 = 150 min.

  9. 9. 3

    On partage 12 en 4 parts égales : 12 : 4 = 3, car 4 × 3 = 12. Chaque enfant reçoit 3 bonbons.

  10. 10. b. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.