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Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Combien y a-t-il de dizaines en tout dans 441 ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 414 ; 494 ; 534 ; 516

    • a. 414 ; 494 ; 516 ; 534
    • b. 494 ; 414 ; 516 ; 534
    • c. 534 ; 516 ; 494 ; 414
    • d. 414 ; 516 ; 494 ; 534
  3. Pose et calcule : 71 + 44

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 548 − 59

    Résultat :

  5. 10 × 4 = ?

    Réponse :

  6. 70 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 5 € et 5 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 1 h = … min

    Réponse :min

  9. Inès a 34 cartes. Nathan en a 28 de moins que Inès. Combien de cartes Nathan a-t-il ?

    Réponse :

  10. Combien de côtés a un triangle ?

    • 3
    • 4
    • 5
    • 6

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 44

    441 = 44 dizaines et 1 unité. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 44.

  2. 2. a. 414 ; 494 ; 516 ; 534

    414 < 494 < 516 < 534. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 115

    71 + 44 = 115. Unités : 1 + 4 = 5. Dizaines : 7 + 4 = 11.

  4. 4. 489

    548 − 59 = 489. Unités : 8 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 18 − 9 = 9. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 5 = 8. Centaines : il reste 4 (5 − 1). J'écris 4. Vérification : 489 + 59 = 548.

  5. 5. 40

    10 × 4 = 40. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 4 unités deviennent 4 dizaines, soit 40.

  6. 6. 30

    70 + 30 = 100.

  7. 7. 505 c

    1 € = 100 c, donc 5 € = 500 c, et 500 + 5 = 505 c.

  8. 8. 60 min

    1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min.

  9. 9. 6

    « 28 de moins » : on enlève 28 au nombre de cartes d'Inès. 34 − 28 = 6. Nathan a 6 cartes.

  10. 10. 3

    Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).