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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Quel nombre est formé de 5 centaines, 1 dizaine et 2 unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 479 ; 419 ; 577 ; 472

    • a. 419 ; 472 ; 479 ; 577
    • b. 577 ; 479 ; 472 ; 419
    • c. 479 ; 577 ; 472 ; 419
    • d. 577 ; 472 ; 479 ; 419

  3. Pose et calcule : 39 + 76

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 616 − 18

    Résultat :

  5. 9 × 2 = ?

    Réponse :

  6. 35 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 1 € et 20 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 2 h 30 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans la classe, il y a 4 tables de 2 élèves. Combien d'élèves y a-t-il en tout ?

    Réponse :

  10. Combien d'angles droits a un rectangle ?

    • 4
    • 2
    • 1
    • 0

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 512

    500 + 10 + 2 = 512.

  2. 2. b. 577 ; 479 ; 472 ; 419

    577 > 479 > 472 > 419. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 115

    39 + 76 = 115. Unités : 9 + 6 = 15. J'écris 5 et je retiens 1. Dizaines : 3 + 7 + 1 (retenue) = 11.

  4. 4. 598

    616 − 18 = 598. Unités : 6 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 16 − 8 = 8. Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 1, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 1 = 9. Centaines : il reste 5 (6 − 1). J'écris 5. Vérification : 598 + 18 = 616.

  5. 5. 18

    9 × 2 = 18. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 9 + 9 = 18.

  6. 6. 65

    35 + 65 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 35 + 5 = 40, puis 40 + 60 = 100. En tout : 5 + 60 = 65.

  7. 7. 120 c

    1 € = 100 c, donc 1 € = 100 c, et 100 + 20 = 120 c.

  8. 8. 150 min

    1 h = 60 min, donc 2 h = 120 min, et 120 + 30 = 150 min.

  9. 9. 8

    4 fois 2 élèves : 4 × 2 = 8. (On peut aussi additionner : 2 + 2 + 2 + 2 = 8.) Il y a 8 élèves.

  10. 10. 4

    Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.