Retour aux exercices CE1
ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Quel nombre est formé de 8 centaines, 5 dizaines et 9 unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 752 ; 742 ; 740 ; 652

    • a. 752 ; 742 ; 740 ; 652
    • b. 740 ; 652 ; 742 ; 752
    • c. 652 ; 742 ; 740 ; 752
    • d. 652 ; 740 ; 742 ; 752

  3. Pose et calcule : 51 + 51

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 612 − 18

    Résultat :

  5. 8 × 2 = ?

    Réponse :

  6. 30 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 4 € et 10 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 2 h = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 37 enfants. À l'arrêt, 23 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?

    • a. vrai
    • b. faux

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 859

    800 + 50 + 9 = 859.

  2. 2. d. 652 ; 740 ; 742 ; 752

    652 < 740 < 742 < 752. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 102

    51 + 51 = 102. Unités : 1 + 1 = 2. Dizaines : 5 + 5 = 10.

  4. 4. 594

    612 − 18 = 594. Unités : 2 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 8 = 4. Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 1, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 1 = 9. Centaines : il reste 5 (6 − 1). J'écris 5. Vérification : 594 + 18 = 612.

  5. 5. 16

    8 × 2 = 16. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 8 + 8 = 16.

  6. 6. 70

    30 + 70 = 100.

  7. 7. 410 c

    1 € = 100 c, donc 4 € = 400 c, et 400 + 10 = 410 c.

  8. 8. 120 min

    1 h = 60 min, donc 2 h = 120 min.

  9. 9. 14

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 37 − 23 = 14. Il reste 14 enfants dans le bus.

  10. 10. a. vrai

    Vrai : c'est la définition du carré.