Retour aux exercices CE1
ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 252, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 514 ; 404 ; 403 ; 454

    • a. 404 ; 403 ; 454 ; 514
    • b. 514 ; 454 ; 404 ; 403
    • c. 403 ; 404 ; 454 ; 514
    • d. 403 ; 454 ; 404 ; 514

  3. Pose et calcule : 17 + 26

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 590 − 88

    Résultat :

  5. 2 × 8 = ?

    Réponse :

  6. 27 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 1 € et 20 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 3 h 30 min = … min

    Réponse :min

  9. Inès a 20 cartes. Camille lui en donne 4. Combien de cartes Inès a-t-elle maintenant ?

    Réponse :

  10. Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?

    • a. un rectangle
    • b. un hexagone
    • c. un pentagone
    • d. un octogone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 2

    Dans 252, le chiffre des unités est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. c. 403 ; 404 ; 454 ; 514

    403 < 404 < 454 < 514. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 43

    17 + 26 = 43. Unités : 7 + 6 = 13. J'écris 3 et je retiens 1. Dizaines : 1 + 2 + 1 (retenue) = 4.

  4. 4. 502

    590 − 88 = 502. Unités : 0 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 8 = 2. Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 8 = 0. Vérification : 502 + 88 = 590.

  5. 5. 16

    2 × 8 = 16. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 8 + 8 = 16.

  6. 6. 73

    27 + 73 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 27 + 3 = 30, puis 30 + 70 = 100. En tout : 3 + 70 = 73.

  7. 7. 120 c

    1 € = 100 c, donc 1 € = 100 c, et 100 + 20 = 120 c.

  8. 8. 210 min

    1 h = 60 min, donc 3 h = 180 min, et 180 + 30 = 210 min.

  9. 9. 24

    Inès reçoit des cartes : il y en a plus qu'avant, on fait une addition. 20 + 4 = 24. Inès a maintenant 24 cartes.

  10. 10. b. un hexagone

    Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).