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Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 851, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 188 ; 168 ; 198 ; 138

    • a. 198 ; 168 ; 188 ; 138
    • b. 138 ; 168 ; 188 ; 198
    • c. 188 ; 198 ; 168 ; 138
    • d. 198 ; 188 ; 168 ; 138
  3. Pose et calcule : 57 + 72

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 665 − 89

    Résultat :

  5. 9 × 2 = ?

    Réponse :

  6. 90 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 5 € et 5 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 1 h 15 min = … min

    Réponse :min

  9. On partage 20 bonbons entre 4 enfants, de façon équitable. Combien de bonbons chaque enfant reçoit-il ?

    Réponse :

  10. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. la pyramide
    • b. le cube
    • c. le pavé droit
    • d. la boule

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 1

    Dans 851, le chiffre des unités est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. d. 198 ; 188 ; 168 ; 138

    198 > 188 > 168 > 138. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 129

    57 + 72 = 129. Unités : 7 + 2 = 9. Dizaines : 5 + 7 = 12.

  4. 4. 576

    665 − 89 = 576. Unités : 5 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 15 − 9 = 6. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 15 − 8 = 7. Centaines : il reste 5 (6 − 1). J'écris 5. Vérification : 576 + 89 = 665.

  5. 5. 18

    9 × 2 = 18. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 9 + 9 = 18.

  6. 6. 10

    90 + 10 = 100.

  7. 7. 505 c

    1 € = 100 c, donc 5 € = 500 c, et 500 + 5 = 505 c.

  8. 8. 75 min

    1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min, et 60 + 15 = 75 min.

  9. 9. 5

    On partage 20 en 4 parts égales : 20 : 4 = 5, car 4 × 5 = 20. Chaque enfant reçoit 5 bonbons.

  10. 10. d. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.